北京启明星学校国际小学部
基本信息
招生对象：
1-5年级
入学要求：
入学测试
班级规模：
小班授课
授课形式：
双语教学
是否住宿：
否
入学考试科目：
面试、评估
是否接受插班生：
是
入学考试难度：
课程详情
在启明星双语学校，我们致力于培养双语、双文化的世界公民，他们将为自己的社区内乃至整个社会发挥积极的影响。为了实现这一目标，我们必须对孩子进行“全人”培养。
1-5年级 （三里屯 &北皋校区）*
针对1至5年级的学生，我们的方法是融合多项重点内容、均衡且严谨的教学课程，这些重点内容包括国际文凭组织（IB）小学项目（PYP）的5个基本要素（概念、知识、技能、态度和行动）、综合了国际文凭组织学习者培养目标和中国传统美德的品德发展，以及中国国家课程标准（中文和数学）和美国共同核心标准（英文）。
启明星双语学校的学生提出问题，采取行动，并反思自己的学习及其与周围世界的联系。在探究课程中，他们积极参与国际文凭组织小学项目6个跨学科主题的结构化深入探究。探究单元（UOI）针对各种不同的中心思想展开，这些理念学术严谨、符合标准，具有全球性的重要意义。
双语卓越
启明星不仅注重语言学习，也注重通过语言进行学习。培养基础的中英文读、写能力可以为学生提供获取信息、提出问题和表达理解的工具。与此同时，学生通过对各学科专业语言的探究，来提高学术层面的阅读、写作、口语和听力水平。语言能力可以帮助学生把各个学科进行更广泛的联结，有助于加深他们对启明星小学课程深度和跨学科性质的理解。
英文语言（ELA）
阅读
启明星的英文语言阅读课程符合美国共同核心标准(CCSS)，并在各个独立学科和探究单元的超学科教学中都采用了基于探究的方法。学生将锻炼加强阅读理解、准确性、流利性和词汇的技能和方法。
写作
启明星的英文语言写作课程同样符合美国共同核心标准，并采用了基于探究和建构主义的教学方法，指导学生分析和创作不同体裁（叙事、说明、议论）的文章，培养他们针对不同的目标和受众进行写作的能力。
每一篇作文都从分析范文开始，以明确体裁特征，然后集思广益，利用各种方法提出创意。接下来，学生利用图表框架列出提纲，并添加适合该体裁类型的细节。随后，他们继续完成写作过程，重点关注草拟初稿和修改，以及编辑时的常规手法。
中文语言(CLA)
中文语言注重平衡班级教学和小组学习，以支持学生培养符合中国国家课程标准（CNC）的中文读写能力。除了使用与英文语言课程类似的方法来加强阅读和写作技能外，学生还将通过文字鉴赏来加深对中国文化和表现的理解与鉴赏水平，其中包括传统的书法练习，以及通过散文和诗词来强化口头表达的流利性。
品德发展
在启明星幼儿园打下坚实的美德基础后，我们的小学生开始在社区服务中更加独立自主的地行动。启明星应用一套综合的品德发展课程“通过教育建设更美的世界”。启明星专注于培养学生的社交情感， 例如自我意识、自我管理、负责任地做决定，以及 IB 学习 者培养目标和启明星核心价值观——团结、关爱、尊重、卓越、 和服务品格的培养。
我们的培养目标是有效交流者、主动学习者、有原则的公民、全球贡献者和批判思考者。 启明星小学的品德发展课程融入了长达一年、以“我是谁”为主题的探究单元学习。早上和下午的 班会也为学生个人反思和社区建设提供机会。我们的中学生同样通过探究和反思，以及专门的辅导时间培养品德和素质。
我们相信，这样的课程设置会为帮助学生成为真正拥 有同理心、给世界带来改变的公民打下坚实的品德基础，和提供践行的机会。
我们的老师
拥有一流的硬件设施固然可以提升学生的学习体验，但归根到底，最重要的是教师。他们每天和学生在一起，培育他们，引导他们学习如何做出正确的选择，并支持他们走上成为终身学习者的道路。
启明星双语学校拥有一支非常敬业且高素质的中外师资队伍。他们都持有职业资格证书，非常有奉献精神，且流动率极低。
我们的外籍教师和中国教师都拥有至少____年的教学经验。他们的共同目标是保证我们所有的学生都能熟练掌握中英双语，并达到国际文凭组织学习者培养目标。为了实现这一目标，英文和中文教师紧密合作，以确保学生均衡地使用这两种语言进行内容全面且互补的学习。英文、中文教学指导和PYP协调员也为学生们提供支持，确保同年级学生同步，并达到甚至超过学习标准。
每个班级都配有一位专业敬业的双语预备老师，为学生和教师分别提供学习和教学支持。
我们的数学教师团队也是一群满怀热情的优秀教育工作者。他们中的许多人已经在启明星双语学校工作了至少6年，并且多年来一直关注学生的进步和成长。另外，我们也拥有非常敬业的专业教师（体育、音乐和艺术教师），对教学秉持同样严格而卓越的标准。
教学、学习、创新和成果
启明星双语学校的教学、学习与创新（TLI）团队的使命是“通过合作领导为学校社区赋能，构建启明星的持续成长和发展能力”。教学、学习和创新团队为教育教学的持续完善提供支持，并承担以下一系列广泛的职责，包括课程开发、认证、数据管理和分析、教学和学习、政策制定、教育支持和图书馆服务。
教学、学习和创新团队为启明星的K-12项目注入了凝聚力，倡导注重专业成长和发展的文化，并定义了“启明星的教育方式”。
启明星的教学成果一直出众，比如，学生的英文阅读水平比英语母语的美国同年级学生至少高出一个年级等级（根据美国2017年学业进步评分标准）。在中文方面，启明星学生参加东城区的考试，成绩与公立学校学生相当。
体育
启明星双语学校的体育运动旨在提供机会，使所有参与的学生都能在安全的环境中，获得相伴终生的宝贵财富。这些宝贵的财富包括：合作、体育精神、自尊、尊重和领导力。
启明星的体育部门致力于提供：
1．合格的设备和设施
2．训练有素、经验丰富的教练
3. 配有持证裁判的正规比赛
4. 对学生、教练和家长的支持
启明星三里屯校区和北皋校区都为学生提供多种团队运动。通过参与这些团队运动，学生不仅有更多机会提高他们的运动技能，而且也将理解团队合作和体育精神的真正内涵。
以下是两个校区提供的团队运动：
小学体育运动——北皋
游泳——刘京游泳俱乐部
棒球——全明星棒球
体操——Triple Gymnastics
足球——足球俱乐部
篮球——Super Nahtral野猫队
排球——元气排球俱乐部
羽毛球——董炯羽毛球俱乐部
网球——启明星教师
小学体育运动——三里屯
游泳——刘京游泳俱乐部
足球——足球俱乐部和启明星体育教师
排球——元气排球俱乐部
篮球——启明星教师
DRAGON 项目
DRAGON 的立意——深度、严格、3A（艺术、学术和体育）、坚毅、开放的精神、培育
DRAGON项目的宗旨：为学生提供符合启明星学习者培养目标的学习机会；支持学生追求和深入探索个人兴趣，鼓励他们的成长和发展，培养他们的天赋和技能。
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