【特色班型】
1、融合班
班级人数22人左右,中、外教班主任共同管理班级与日常教学,一、二年级额外配备一名英文流利的驻班老师,各班导育老师全方位照看学生的饮食起居。外教与学生的每日课外互动时间为2小时。融合班拥有国际文凭组织(IBO)的官方授权,保证学生在达到国内义务教育课程目标的基础上,同时达到IB国际课程的小学目标,能够顺利衔接国内传统公立学校及国际任何一所IB学校。
2、综合素质班
班级人数28人左右,一、二年级配备行政班主任,形成班主任、行政班主任、生活老师“三位一体”的全方位班级管理模式。综合素质班在完成国内义务教育核心课程的基础上,通过中、外教相互配合教学,课内真实场景的听、说、读、写、唱、演等方式,结合不同形式的英文活动来提高学生的英语运用能力,促进学生多元发展。
【课程体系】
1、核心课程
融合中国基础教育优势与世界先进教育精华于一体,秉持“中西合璧、多元发展”的教学理念,以国家课程为教学核心,为学生打好坚实的知识与技能基础,培养学生良好的思维习惯,形成学生核心素养。
2、艺体课程
在国家课程标准的基础上,形成了符合学生发展特点的特色校本课程体系。游泳课程、舞蹈课程均为必修课程。学生在保证核心课程学习的同时,在艺术修养和健康体魄方面也得到了充分发展。
3、ASA素质课程
学校开设近百门ASA素质课程供学生选择,旨在培养全面发展且有一技之长的优秀人才。鼓励学生选择一门素质课程长期学习,最终发展成为一项特长。
4、拓展课程
丰富多彩的校内外、国内外社会实践活动,将课堂上学到的知识与社会实践结合起来,加深学生对课堂学习内容的理解和对社会的认知;注重学生生活及劳动体验,培养学生的劳动实操能力,锻炼学生的组织及领导力。
5、主题探究式课程
学校致力于开展以学生为中心的学习,基于IB超学科的六大主题,打破地域、人为等界限,引导学生围绕中心主题展开探究,以帮助学生更好地理解自身、社区乃至整个世界,以此培养学生的探究精神。
6、STEAM特色课程
通过跨学科整合的形式,更好地激发学生的学习兴趣,以项目制学习为基础,将科学、科技、工程学、艺术及数学知识进行有机结合。以解决实际问题为宗旨,强调学生团队协作和沟通表达能力的培养,做到真正的“学以致用”。
【师资配备】
教学经验丰富的资深外籍教师;具有海外留学背景的双语教师;具有丰富教学经验的国内资深教师;有多年学生管理经验的导育老师;总体师生比达到1:5。