世青以培养具有民族情怀和国际视野的学习者为使命，在教授学生知识的同时，着重培养学生的思维能力、研究能力、表达能力、社交能力和时间管理能力五大学习技能。同时，世青尊重每一个学生个体，平等对待所有学生，通过差异化教学，满足不同学生的学习需求。

 

学校引进managebac系统，实行多元化评价,摒弃传统的以考试成绩为单一的评价模式，以学生为中心，教师多维度评价，充分尊重学生的个体发展。
 

 

 

 

一年一度的“课堂无界(Class Without Wall)”文化之旅是课堂学习的延伸，旨在达到学习文化和历史、服务社区、与当地居民交流以及相关学科学习的目标。通过项目的实施，将世青学生的学习从课堂拓展到课外, 更加真切地体验和学习不同文化知识。

 

 

个人设计是指针对IB 10年级学生，通过学生在学校中学到的技能、概念及科目相关知识，选择自己有兴趣的、热爱的项目，并且根据自己真正想了解、想钻研的事物，通过自己的想法和创意制作出最后的作品。这种学习活动必须以个人形式独立完成，从深入探索、规划、行动、反思这四个方面来共同组成。在个人设计学习中，学生通过对专题的了解研究，学会独立思考和探究，并挑战自我，从而激励学生能够持续投入研究中。