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双语国际化课程、IBMYP、IBDP

基本信息
招生对象: 5-18岁
学习模式: 小班教学
对口国家: 以英语为母语的国家
招生计划: 满额为止
入学要求: 通过入学测试
课程详情
国际小学课程(IPC)是鼎石小学部的核心体系,为全方位学习提供了教学框架。本世纪的学生应是全球性的学习者,因此我们在国际小学课程之中融合了中西方教育理念和教学法的精粹。国际小学课程中的各个学习领域均基于“国际视野"这一思想,并结合友善用脑(brain-friendly)的学习策略——该策略以儿童学习方法研究所取得的可靠结论为依据。
国际小学课程开篇即对当今的学习重点提出了指导性的问题,引导我们思考应如何帮助学生准备应对世界的挑战,什么样的学生才能在未来中茁壮成长。国际小学课程框架的重点是明确教学目标,并详细说明达到教学标准所需的知识、技能和理解力,从而为学生营造出一个理想的学习环境。根据各年级的课程主题,国际小学课程为各年级设置了相应的学习主题,以及各学科应该实现的教学成果。国际小学课程的核心是学习,使学生在学生时代爱上学习,并终生对学习保有热情。通过国际小学课程,学生还会形成对自己民族与文化的归属感,并由衷地尊重其他的民族与文化。
国际小学课程按照三个年龄段划分为三个“阶段课程"。第一阶段的课程单元针对5-7岁的学生;第二阶段针对7-9岁的学生;第三阶段针对9-12岁的学生。每个课程单元都有一个让儿童感兴趣、并与儿童生活相关的主题。国际小学课程的单元是课程的核心部分,旨在把科学、体育、历史、地理、社会学、国际问题、艺术、计算机和设计技术等结合在一起。通过国际小学课程的学习,学生的知识、技能和理解力会逐年提升。尽管鼎石采用的综合教学法重视各学科之间的内在联系,我们还要确保每个知识领域都能得到体现,从而在全球化背景下实现课程设置的整体性。
鼎石的“全球研究”则让学生置身于千变万化的全球背景之中,通过深入的学习、分析和探索,我们的学生将有能力解决全球化过程中出现的复杂问题,并了解中国在日新月异的世界中所发挥的作用。
鼎石的学生既要注重语言、文化的学习,反思自己看待事物的角度,也要始终关注行动与服务。虽然语言课程(汉语、英语)或数学课程之间还未存在正式的,跨学科的教学融合模式,但是教师们会在国际小学课程之中挑选适合跨学科学习的单元,不失时机地阐明这些学科之间存在的关联。对所有重点学科的教学内容进行整合,意味着学生能够在学习过程中触类旁通。我们相信,大脑对不同学科知识建立的联系越多,儿童的学习成绩就会越出色。

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