在幼小和小学阶段,年龄最小的学习者可以轻松访问大型共享空间,以促进和鼓励孩子的社交技能发展,并帮助他们理解他们的学习和他们的世界。Pre K学生定期参观图书馆,听取故事,借书,并开始学习如何使用图书馆作为研究工具。孩子们还可以在体育,舞蹈,瑜伽,音乐和艺术课上学习。
在SWIS中,中学计划强调了智力挑战,学校鼓励6至10年级学生将他们所学的知识与他们生活的世界联系起来,为将来的成功做好准备。学校的课程使学生能够在当地,国家和全球范围内提出广泛的问题和意见。其结果是年轻人是富有创造力,批判性和反思性的思想家。学生参加八个学科组的语言与文学,语言习得,个人与社团,数学,艺术,体育与健康教育和设计等各个学科。这八个课题组通过概念,学习方法和全球背景进行整合。
IB文凭课程(DP)是一项为期两年的评估课程,面向通常在16-18岁之间的学生,被认定为首次获得全球大学资格。基于IB学习者档案的属性,DP在逻辑思维上与前面的PYP和MYP在SWIS中保持一致。所有三个课程都采用相同的教学方法。