东湾莫罗瑞华学校为一所群育学校，专为有严重情绪和行为发展障碍或学习困难的学童而设，现为小二至中六的学童提供特殊教育及住宿服务，分别有192个学位及144个宿位。

东湾莫罗瑞华学校主要提供“过渡性质”的服务，即学生于本校完成短期服务后，便能回归主流学校继续升学。为了提升教学效能，学校致力优化校园环境及教学设施，营造良好的学习气氛，以配合课程发展、启发学生潜能及生涯规划的需要。

因应学生的特性，学校以“活力校园”为主题，推动与体育、艺术、创意及生命教育相关的校本课程，以发掘学生的多元潜能，让学生在回归主流教育前，可以得到更全面的装备。

本校实施多元化的教育及辅导服务，促使学童能享有与主流教育无异的学习机会之外，更致力提供多姿多采的校本课程及专业有效的辅导工作，使学童能在充满学术知性及体艺氛围中成长。

学校大部分资深教师具有特殊教育的专业训练。

学校以小班教学，师生比例较普通学校为佳，能提供个别化教育及辅导。

学校设有完备的管理制度及自评文化，定期检讨服务成效及作出报告，以进一步改善服务。

学校与教育局协办课程

推行由教育局小学外籍英语教师计划教学谘询小组所研发并推行的的Space Town课程：

旨在提升初小学生听、说、读、写及自学的能力，透过与外籍教师在英文室上课及日常互动，让学生有更多的机会运用英语，帮助他们建立稳固的知识架构和提升学习兴趣，并发展他们自主学习及终身学习的能力。

多元化的校本课程，培养学生兴趣：

静观课程

学校参与由香港大学社会科学学院主办的赛马会“乐天心澄”静观校园文化行动，在校园推广静观文化，关注师生的精神健康，使学生在紧张的学习及城市生活中，学懂照顾自己的身心健康发展。

IT创新实验室计划

本学年学校参加“中学IT创新实验室计划”，学校获得资助举办无人机花式训练课程及AR2VR虚拟实景课程;在学校推动创科教学，栽培学生对资讯科技的认知，培养学生的解难能力、创造力及创意思维，增加学生见识，“激发潜能，创造多元可能”。

高中技能课

学校透过“优化高中核心科目”机会整体检视和规划课程，释出课时。通过其他学习经历，增设高中技能课，当中包括食品制作及理髮，培养学生生活技能及进行工作相关的体验及培训。