相较其他人对所选专业从一而终的热爱，Scott与化学的渊源却不是那么简单。

彼时还在公立学校就读初二的Scott几乎所有成绩都很好并且尤其擅长理科，没想到第一次接触化学就“栽了个大跟头”。满分65只考了12分，当时的崩溃与打击即使过去这么多年依然让Scott记忆犹新，提升成绩成了Scott首要任务。要背诵、要实验、要计算，看不懂的公式和化学元素无时无刻都在搅扰着大脑，“烦”成了Scott对化学最初的印象。

态度转变是在什么时候发生的Scott自己也说不清楚，只是觉得随着了解越来越多，化学这门学科还挺有趣的。10年级下学期，Scott从沈阳一所公立学校转来盟诺，在选课时面对成绩更好的生物和不算擅长的化学，Scott没有任何犹豫地选择了化学，也是这次选择让他彻底走上了这条“不归路”。

11年级Scott选修了AP化学课，进一步学习化学知识，此外他还和Justin、Delia两位同学组队参加丘成桐中学科学竞赛（化学组）。

在学业最繁忙的阶段，三位同学为此花费了近一年的时间。丘成桐作为创新类竞赛，主题是否新颖是非常重要的评判标准，在无数个想法被否定后，答辩前4个月他们才最终确定了主题——利用叶绿素和石墨烯等物质来解决甲基橙染料所带来的水污染问题。而在这最后的几个月中，三位同学需要将想法变为现实，做实验、写论文、准备答辩，每一个环节听起来都极具难度，尤其是对中学生而言。

最终，Scott三人凭借该项目，在全国700多个参赛队伍中成为入选全国赛的10组之一，并获得了全国二等奖。几乎清一色被北京所占据的获奖名单中，他们是唯一一支来自青岛的队伍，Scott说这是“运气”，但我们却知道努力和实力才是捧得奖杯的“武器”。

“现在回忆起来，我初高中几乎所有的时间都给了化学。”

从拖后腿的学科变成了内心真正的“热爱”，Scott之于化学比起选择这个词，“攻克”似乎更合适。并不是每个人都有直面弱点的勇气，而克服则需要更多的时间和毅力。

选择化学专业是Scott在擅长和喜欢之间做的取舍。相较高中的知识，大学化学的难度等级一定要高出很多，但Scott却不以为意“那就再多花点时间再慢慢学就好了”。尽管现在已经可以预料到之后熬夜写报告睡实验室的生活，但真正喜欢一个学科就不会觉得累，毕竟“攻克”化学这件事他已经持续不断地进行了5年，并始终甘之如饴。

“AP环境科学是最好的AP课，一定要推荐给后面的学生。”

谈起课程，Scott脱口而出就是对AP环科的热爱，边“春游”边学习这种脱离于传统课堂的教学模式让他十分受用。石老人、胶州湾、鹤山、湿地公园……每一处景点都是可触摸的教材，置身其中知识和现实达到了最好的融合。

除了课堂学习外，不同类型的竞赛也是自我提升的途径。

FBLA（全美未来商业领袖挑战赛）Scott与5位盟诺学生组成两支小队，在全国赛中突破北上广深等一线城市地“围追”，在上千人的比赛中包揽销售演示项目前二名，晋级全球。对于在来盟诺之前从未接触过商科的Scott来说，竞赛不仅可以很好地将知识具象化便于学习和吸收，还可以锻炼个人的演讲、团队协作等各项能力。

IOL（国际语言学奥林匹克竞赛）则是语言学相关的竞赛，主要考察学生的逻辑性，5个小时的个人赛只需要答5-6道题。相较于在有限的时间里做同质类的题，Scott更享受这种在充足时间里专注思考、攻克难题的感觉，每一个灵光一现的瞬间都是思维逻辑上的突破。

还有学术创新类的丘成桐、跨学科知识竞答类的NAQT（学术超级碗）……每一项竞赛都为Scott带来了不同方面的收获和成长，也是属于他高中生活一段段难忘的体验。

排球是Scott在盟诺点亮的新技能。

起初觉得这项运动很有趣是因为一部动漫，抱着试一试的心态Scott加入了排球队从0开始学习。在这里，团结和谐的队伍氛围，队长Leo的耐心教学不仅让Scott越来越融入，也慢慢喜欢上了这项运动。

“来盟诺最大的变化应该是更乐观了。”

课程、竞赛、社团活动，这些看起来常规的渗透在每个盟诺学生日常生活中的活动，并不仅是为了一纸好看的成绩单，那些潜移默化的为每个学生带来的专属成长，才是盟诺在育人体系上不断优化的最终目的。

Scott（左4）