學校類別
資助、男女校、基督教;位於觀塘區
香港有 423 間資助小學,佔整體約 81%;香港有 496 間男女小學,佔整體約 94%;香港有 181 間基督教小學,佔整體約 34%。
教學語言
學校以中文為教學語言
全港有大約 545 間小學,當中有 65% 以中文為教學語言,9% 以英文為教學語言,26% 中英並重,雙語教學。有 25% 的學校會使用普通話教學,他們當中大部分同時是中英並重。
創校歷史
2003 年創立,辦學團體:香港聖公會
校訓:非以役人,乃役於人 Not to be served but to serve。
學校設施
學校設有 30 個課室,1 個禮堂,2 個操場
學校有圖書館。特別室15間(音樂、視藝、常識、電腦、語言、多用途、舞蹈、醫療、宗教等)。學校設施還有:小型網球場、五十米跑道連沙池、攀石牆、籃球場、室內羽毛球場。這小學佔地面積大約 6,345 平方米,屬於「大型」的校園。
學校生活
8:00 上學,1:00-2:00 午膳,2:55 放學
每日一般上課 7 節,每節一般 35 分鐘。上午 8:00 上學,下午 2:55 放學,午膳時間 1:00-2:00。午膳由指定供應商提供及由家長安排。每星期有四天全校閱讀時間。星期五下午為綜合活動時段。定期於早上舉行早會、公民、健身課或讚美操,推行體適能計劃及學校體育推廣計劃。
全港小學統計:最多小學於 8:00 上學,於下午 3:00 至 3:30 放學,平均留在學校時間是 7 小時 8 分鐘。
教學情況
教學人員總數 61 人;班級總數為 30 班,每級約有 5 班
其中 57 人是核准編制內。小一至小六的班數分別是: 5, 5, 5, 5, 5, 5。以下列出過去六年的班級結構。(註:教師人數通常是上一個學年的資料;新學年的教師變動,未能及時反映。另外,新學年(2023/24)的班數暫未可作準,須待教育局向學校批核的班級數目為準。)
學年 | 教學人員人數 | 班級結構 | |||||||
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全校教師 | 核准編制 | 總數 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | |
2018 | 59 | 56 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
2019 | 60 | 56 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
2020 | 61 | 56 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
2021 | 60 | 55 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
2022 | 60 | 56 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
2023 | 61 | 57 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
學年 | 總數 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
2019 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
2020 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
2021 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
2022 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
2023 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
規模比較
全校開 30 班,教師 61 人,班師比例約 2.03
跟其他 507 間學校比較:開班數目比 70% 學校多,有 27% 學校類似,比 3% 學校為少;教師人數比 80% 學校多,有 11% 學校類似,比 10% 學校為少;班師比例比 25% 學校多,有 26% 學校類似,比 49% 學校為少。(統計根據學校於 2022-23 學年的情況,數字來自小學概覽。班級總數統計圖。教師人數統計圖。)
註:開班數目、教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係,學校規模比較只作參考。
小一收生
學校位於觀塘區,小學校網是:46
學校是資助小學,所以要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」,結果十一月公布。如果未被取錄,就於十二月申請「統一派位」,結果於來年六月公布。
以下列出過去數年的派位數據(自行分配學額及暫定統一派位學額是教育局公布的數字,小一派位總學額是推算出來的)。
申請入學年份 | 小一派位學額 | 自行分配學額 | 統一派位學額 |
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2019 | 125+15 | 63 | 77 |
2020 | 125+15 | 63 | 77 |
2021 | 125 | 63 | 73 |
2022 | 125 | 63 | 62 |
2023 | 125 | 63 | 64 |
2024 | 125 | 63 | 64 |