陈南昌纪念中学创立于1979年，学校没有宗教背景，办学团体为香港四邑商工总会，校监是李达俊先生，校长为陆咏恩女士。
校训
忠、恕、勤、敏
师资
在师资方面，香港四邑商工总会陈南昌纪念中学全校教师总人数为49人，其中73%拥有教育文凭、98%拥有学士资格、35%是硕士、博士或以上学历、60%具有特殊教育培训资历。
校风
我们採用严而有爱，情理法兼备，并以鼓励讚赏学生良好行为为主的正面训导模式，推行“星章计划”及“彩虹奖励计划”，效果显著，学校校风纯朴，学生守规，校园气氛正面，师生相处和谐共融。
关注事项
我们致力实践“成功教育”和“关爱校园”的教育理念，建设关爱共融的学习环境和校园文化，提供多元化的课程及教学策略以照顾不同能力的学生需要，创造机会让学生的潜能得以发挥，成为“南昌人之光”。
语文政策
我们的语文政策以学生的学习效益为最主要的考虑。我们坚信用母语学习对学生的学习效能是最佳的，消除因使用第二语言进行学习的困难和障碍，从而提升同学的学习动机和兴趣。同时我们亦重视对同学的“两文三语”要求，我们初中和高中增加英文的常规课堂课时，引入戏剧、电影和读物等，提升学习兴趣。通过教授各科英语词彙、不同科目的英语阅读篇章、英语週等活动加强校园英语语境。我们每天设阅读课、又推行中英文广泛阅读、网上阅读奖励计划、普通话朗诵、社际辩论、校报和校园电视台记者等活动，全面提升学生两文三语的能力。
教学策略
我们以成功教育的理念进行教学。以小步子，快回馈，多鼓励讚赏的方式，让同学易于吸收掌握，建立学习自信和自我效能感，从而提升学习动力和兴趣。为进一步建立学生的主动学习精神，能够终身学习，我们推行以学生为本的主动学习教学策略，推动学生养成摘录及整理课堂笔记的习惯，学会学习。我们亦积极引入翻转学堂的教学策略，推动学生进行课前预习和课后评估，培养学生的自学习惯及能力。
学习调适
我们採用持续及多元化评估政策，除了上、下学期各一次考试外，亦设统一测验，建立学生恆常温习的习惯。因应各科特点加入课业、小测、专题报告和广泛阅读等作学习评估。我们在考评上亦作出针对学习差异的佈置以评估不同能力的同学，并设挑战题部分以延展尖子的学习，追求卓越。升留班以多角度评估，并以学习态度为最重要的考虑因素。
校本课程
为提高学生的共通能力，我们精心设计跨学科校本课程，尤重学生的学习过程及施教的策略，让学生在特定的主题下，将各科的知识综合使用，并能够活学活用，有计画地提高解难、批判、创意等能力。
生涯规划
我们进行全方位的生涯规划教育。初中推行生涯规划课，让学生认识自我，定立方向及学习目标。高中通过体验学习和个人辅导，建立正确人生态度和进行较具体的升学就业规划，例如：模拟面试招聘、职向性格测试等。为扩阔学生视野，除邀请各行业的校友和专业人士与学生进行小组分享的“真人图书馆”外，我们参与“学校起动”职场体验计划，“教育无边界”和“友.导向”计划等，与商界伙伴合作师友计划等。我们组织境外升学考察团让高中学生和当地大学生交流，实地体验境外升学的环境。
