澳门国际学校

澳门国际学校(The International School of Macao,简称TIS)建于2002年,是一所为当地及外籍学生提供加拿大教育课程及学历认证的学校,开办有从幼稚园到高中的课程。

学校信息

办学历史

TIS建于2002年9月,为本地及外籍学生提供加拿大教育课程及学历认证,教学语言为英语。初始,与澳门科技大学共用校舍,学生人数只有58名。直至2006年,学校迁入设施完备的新大楼时,学生人数已超过500名,学校的课程也获得加拿大阿尔伯塔省教育部的认可。
2008年,本校开办高中三年级课程,2009年6月,第一届高中毕业生共有27人;毕业生获颁加拿大阿尔伯塔省高中毕业文凭,获得世界各国高等院校的承认。
现在,国际学校拥有约1000名学生,来自超过40个国家的学生在校学习。
TIS正计划进行第二期校舍扩建,扩建後,将可容纳1,600名学生,以配合澳门本地教育的发展需求。

文化传统

理念
致力培养学生的技能及态度,令他们终身学习及关怀社会,为未来做好准备。
目标
判断能力 (judgement)
培养学生如何应对一些没有绝对答案的难题,让他们明白判断不单纯是基於喜好,而是对众多的可行方案进行合理分析并作出正确选择,而良好的判断力取决於良好的推理能力。
批判性思维(critical thinking)
学生开放地批判不同的想法,享受批判性思维细微之处是学习的重要部分。我们鼓励学生从小勇於提出自己的新观点。
有意义的文化素养(meaningful literacy)
培育学生的文化素养及理解能力。这不仅包括阅读、写作、说话及算术,也包括音乐、视觉艺术及舞蹈等文化素养。
合作(collaboration)
给予学生更多机会与他人和谐地合作,这对於富有多元文化的TIS来说尤为重要。在协作及产生共鸣的过程中,能够孕育出新的思维,也帮助学生发展社交技巧。
服务 (service)
学生透过校园服务学习公民价值观。本校十分重视培养学生的社会责任感,令他们都愿意为各自的社区带来积极的改变。
使命
“在安全和关爱的环境下,培育对社会负责、乐於终身学习的学生、让他们能独立解决问题及具有批判性思维,并在世界不同地方的社会中积极地完善自我。”

其他相关

重视环保
澳门,2009年5月27日——澳门国际学校(TIS)与霍尼韦尔、克林顿气候行动(CCI)以及澳门电力股份有限公司(CEM)携手合作,共同推行“绿色环保教室”计划—一项有助于人们了解能效和可持续的互动学习计划。
此计划将利用即将在澳门国际学校实施的能源解决方案,提供可再生能源运作的实际示范。学生们和市民将有机会参观并了解连接电网的多电源电力系统如何为建筑物的各个部分更高效地生产更多的电力。这个系统包括一个太阳能电池板和风机。除了科技之外,一些简单的措施如在屋顶栽种植物和草坪亦可建造一个绿化屋顶。这种绿化屋顶可以在炎热天气下减少建筑物的热能吸收,从而减低对碳排放极高的空调的需求。
澳门国际学校委托霍尼韦尔作为制定节能方案的项目顾问,并且委托澳门电力股份有限公司(CEM) 作为技术顾问,为校方电力系统连接澳电电网的可行性进行研究。此计划由 William J. 克林顿基金旗下的克林顿气候行动 (CCI) 促成,通过在建筑物中实行能源效益方案来减低碳排放。
澳门国际学校中学副校长 Howard Stribbell 说:“澳门国际学校希望成为澳门第一所为学生提供‘绿色环保’教室的学校 — 通过推行最新的可替代能源、节能实践和其他绿色环保措施的互动及可亲身体验的学习环境。”
“绿色环保”计划将于2009年6月展开,第一阶段预计于2009年8月完成。在澳门国际学校实施的一系列节能措施将可降低25%的能源成本,节省的能源相当于每年减少180吨二氧化碳的排放量。

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