兰炼一中

兰炼一中

LanLian No.1 Middle School

  兰炼一中(兰州市第五十八中学)是由始建于1960年的兰炼中学,于1985年夏分校成立的一所完全中学。现有高中30个教学班,学生1800多名,教职员工109人,其中研究生学历3人,本科学历83人,大专学历11人,高级教师16人,一级教师50人,省、市、区级骨干教师30人。1999年经兰州市教委验收命名为首批市级示范性高中,2000年经甘肃省教育厅验收命名为首批省级示范性高中。

基本信息

所在地区:中国兰州

创立时间:1960年

学校性质: 公立

开设阶段:高中

主要奖项:甘肃省示范性普通高中,省级文明单位,兰州市教育系统先进个体,兰州市平安校园

学校面积:20000平方米

办学历史

  建校四十多年来,学校始终坚持全面贯彻党的教育方针,不断提高教育教学质量,坚持“德育为先、教学为主、育人为本、全面发展”的原则,狠抓教师队伍建设,向管理要质量,充分发挥“严格管理”的优势,注重培养良好的校风、学风,以“一流的队伍、一流的管理、一流的设施、一流的质量”形成了良性发展势头。学校已连续6年荣获兰州市初、高中教育教学质量优秀奖,高考升学率始终保持兰州市前列,2001年达到88.31%,培养出全省理科和文科状元。为社会和企业培养了近8000多名合格的初、高中毕业生,向各类高等院校输送了近2000多名合格新生。赢得了良好的社会声誉。
  近年来,学校本着“开拓创新、改革发展”的工作思路,大力推进教育教学改革,以教研为龙头,以班级管理为基础,以先进的教学设施为依托,通过不断完善各项教育管理制度,积极推行“目标教学法”和“自学辅导教学法”等新的教学方法,转变教育教学观念,倡导“做名师、办名校”的发展理念,群策群力,研究出台了《兰炼一中“十五”发展规划》,提出了争创国家级示范性高中的发展目标。制定并实施了《兰炼一中“阳光工程”实施方案》,“阳光工程”“充分体现以人为本”的教育原则,旨在让全体学生享受平等地教育,让更多的学生享受成功地喜悦,让困难的学生得到充分的关爱。创办了《兰炼一中》校报;成立了“家校联系会”和“学生信息站”,加强了学校的宣传报道工作,畅通了信息渠道,理顺了学校、社会、家庭等教育协作关系。学校先后有22名教师被评为省、市级教学新秀,有150多篇高质量论文在全国、省、市级刊物发表并获奖。
  该校是在兰州市最早推行班级建设、学生思想品德量化考核的学校之一。学校已形成了校党支部、校务会领导下的政教处、团委、政治教研组、年级组、学生会、班委会为主体的思想政治工作网络体系。通过定期召开职代会、德育工作研讨会、班主任例会、团代会、学代会,推行班级轮流值周制度,充分体现学校管理的民主性,发挥学生“参于学校管理、提高自我管理”的主体性和积极性。通过组织军训、运动会、社会实践、各类法制、美学、青春期教育、学科知识讲座,举办艺术节、艺术才能展示会、开展知识竞赛、演讲等丰富多彩、形式多样的教育活动,全面提高了学校德育工作质量。学校连续四年被评为兰炼总厂、区级“双文明单位”;校党支部自1996年以来连续五年获总厂级“先进党支部”和“标杆党支部”称号。校团委1997年获总厂“明星团组织”称号。1998年获团中央授予的“全国中学生党团知识竞赛组织工作先进单位”称号。
  所授荣誉
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办学规模

  学校占地20000平方米,建筑面积约12000平方米,拥有教学、办公、实验、图书、学生宿舍、多功能礼堂等多座教学建筑,建有国家一类标准的生物、物理、化学实验室和生物生态标本室,藏书67000多册、报刊杂志约180多种。近年来,学校不断加大硬件建设投入,相继改建、扩建和新建了120座实物投影多媒体教室三间,66座视听型语音教室二间,学生微机室和教工电子备课室各一间,双向闭路教学系统和语音听力测试系统各一套,校园网络系统和集摄像、编辑、录放功能为一体的编辑系统各一套,具备了一定远程网络教学能力,使学校的硬件条件已处于全省领先水平。

  一、学校发展要求
  一、以人为本,以先进的办学理念和科学发展观,统领精神文明建设和学校事业的发展。
  学校提出 “学校发展师生,师生发展学校”的办学理念,牢固树立新的“学生观”、“教师观”、“质量观”,转变教育观念。“构建和谐校园文化,营造和谐育人环境,培育和谐师生关系”已成为全校师生的共识;“为师生发展、为发展师生”服务已成为学校明确的办学目标。“海纳百川、有容乃大”是学校具备的品质,“承载传统、敢为人先”是学校发展的指导。不断地在学习和实践中收益,在探索和反思中提高。学校坚持“以育人为根本、以质量求生存,以管理保质量,以特色显优势、以教改求发展”的成功经验。坚持走“质量+特色”的名校之路。在增强师生的凝聚力、全面提高教育教学质量,创建和谐校园、精神文明建设等各方面,显示了蓬勃的生命力,取得了令人瞩目的成绩。得到了师生、家长与社会的普遍赞誉,在社会上享有很高的知名度和良好的声誉。
  二、加强领导班子自身建设,围绕中心大力推进各项改革,与时俱进,加快创建文明单位的步伐。
  校领导班子始终把思想建设、勤政廉洁,与时俱进,求实创新,谋求发展放在工作的首位。严于律已,率先垂范,认真学习,用理论武装自己。大力加强领导班子自身建设和干部队伍建设,做到带头学习,努力工作;爱岗敬业,乐于奉献;遵规守纪,为政清廉;联系群众,团结协作;深入实际,讲求实效。坚持在指导思想上与时俱进,用发展的马克思主义指导实践,抓好发展这个第一要务,把发展作为解决问题的关键。充分发挥职代会的作用,问计于民,集思广益,力促决策的民主化、科学化,不断提高决策的水平。形成了一个朝气蓬勃,开拓进取,廉洁务实,具有很强的凝聚力和战斗力的领导集体。
  三、注重“四支队伍建设”,优化教职工整体素质,促进学校事业和谐、快速发展。
  学校强调干部队伍对教学一线的服务意识,实行校领导每年的述职评议、年级蹲点、听课、谈话等制度,正确处理好管理中刚性和柔性的关系、干群关系和班子间的团结合作等关系。党团队伍建设注重思想建设、组织建设和作风建设,学校党总支坚持以十六大、十七大精神为指针,始终坚持“学校要发展,党员走在前”的观点。坚持每学期的民主评议制度,成立青年业余党校,对学生中要求入党的积极分子进行培训,每年发展两名学生党员,积极开展党建活动,通过党员轮训、民主评议、业绩考核等形式,增强党员的党性观念,形成了党员教工管理到位、工作扎实、作风过硬、业绩突出的良好局面。
  学校历来重视班主任队伍的建设,提倡班级特色发展,注重学生干部队伍建设,提高学生的自我管理能力。学校已形成了一整套对班级的考核、表彰制度。学校对教师的各项工作实行严格的考核,建立教师业务档案,定期进行教育理论和现代化教学技能的培训,及心理健康的教育,让更多的老师成为名师和专家已成我校队伍建设重要工作之一。在师德师风建设方面,我校每年在全校教职工中开展主题活动,增强了全体教师教书育人,为人师表的责任感和使命感。
  四、以文明创建为先导,切实加强与改进学生思想道德建设,提高德育工作的针对性和实效性。
  学校对德育工作常抓不懈,常抓常新,抓有特色,抓有成效,形成了党支部、政教处、校团委、年级组、班主任、班委会以及家长委员会、社会三位一体的德育工作网络和“以人为根本、以爱为前提、以德为核心、以导为手段”的教育管理模式。为保证德育工作的长期性和稳定性,学校德育工作领导小组结合学生实际,制定了《兰炼一中德育工作总体规划》、《兰炼一中德育工作计划》、《兰炼一中精神文明建设工作计划》以及《兰炼一中开展加强未成年人思想道德建设活动实施细则》。与此同时,编写了《以勤奋扬起理想的风帆》校本教材,将学生的培养目标、中学生守则、日常行为规范、学生文明礼仪规范制度、课堂礼节八项规定、学生“十学会”等德育方面的要求,以教材的形式展现在了学生的面前,进一步明确了学校德育工作努力的方向和目标。
  五、积极探索和实践教育教学改革,大力推进素质教育,不断提高教育教学质量。
  学校以教学为中心,加强教学质量的管理,创建优质的教学品牌。紧紧围绕“出优秀毕业生、出优秀教师、出先进办学经验和理念”,注重过程管理、评价机制、科研工作、教学质量。学校紧跟新课改形势,确立正确的课程观、教学观,不断研发和开设校本课程、综合实践活动课及选修课。已开发出《兰炼史》、《物理课余实验》、《陇原名校兰炼一中》、《兰炼一中研究性学习指导手册》、《兰炼一中研究性学习成果集》等校本课程。积极探索实践课程和教研工作改革。2003年《高三年级提高高考升学率QC课题》荣获国家级优秀质量管理小组奖。2004、2005年《高三年级提高高考升学率QC课题》荣获甘肃省优秀质量管理小组奖。2005年9项研究课题被省教育规划领导小组评审立项,其中2项被确立为省级重点课题,7项被确立为省级一般课题。2006年物理教研组《物理课余实验校本教材研究》和地理教研组《初中地理新教材学习评价的探索》两项省级规划课题顺利通过专家组鉴定。2007年有十项课题被兰州市教科所立为“十一五”教育科研课题,出版《兰炼一中教师优秀论文集》、《兰炼一中的玉龙文集》。学校在信息收集和转化、师资培训和配置、学生管理和评价、成绩分析和奖励等方面,不断积累和总结经验,形成了符合我校特点的年级管理办法,保证了高考、会考、学科竞赛中成绩的稳步提高,近几年,高考、中考、会考、学科竞赛中成绩均名列兰州市前列。
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学校实景

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