2025年上海美达菲学校学费及学校简介
天立教育(01773.HK)港股上市公司潜心办学23年，已发展成为办学成果丰硕、社会价值显著的综合教育服务提供者。目前，近60所精心打造的天立学校已广泛分布在上海、四川、重庆、山东、浙江、深圳、广东、湖北、湖南等17个省(自治区、直辖市、特
学校简介
教育理念 。
“直心中观、天然首学、知行合一”是我们教育的核心思维。这样的哲学思维与我们多年的教育实践体证，共同凝炼出“慎诺、如实、深耕、究竟”的办学态度，以“求难、求拙、求慢、求少”的办学方法，经由“以心传心”、“心行传习”、“师法自然”、“知止敬虔”、“由艺入道”、“做中学”等六大教育实践路径来发展与实现教育理念。
直心中观：（启发）
本心于生命之初始便在于怀，故生命之行即为本心在怀而行，此亦为生命主体之行。既认本心在怀，文化主体相伴而现，以文化主体为拭为照，拭亮本心之光，照亮行之方向，是则生命以本心在怀，朗然而行。生命本身即具备正向生长的生命力，教育不只是要教给孩子什么，更重要的是引导孩子自觉地显现其生命之美德。
天然首学：（师法）
人之生，呱呱鸣世，吐纳于天地。天地者，微乎芥子，巨乎须弥山，亦如种子。种子已自具足，当下造化长河。主体鸣世于天然，此刻为生命之首，本心在怀，亦为生命学习之始。学之初念，源于主体天然之动机；学之对象，是为天然，所谓师法自然。是故名之为天然首学。生命来自于自然，亦存在于自然，本当依循于自然，向自然学习，与自然共生共存。
知行合一：（实践）
王阳明曰：“知之真切笃实处，即是行。行之明觉精察处，即是知。知行工夫本不可离。”
又言：“学思信行，信解行证。”此是意义的探寻，亦是责任的承担，是故皆贵行证以入人文。即透过生活、工作而实践于“平常”。然行证难诠，勉强说之：“用心真挚、专注神动的工作。”随事磨练，游艺修心，直心入德。
课程设置
培德书院以中华优秀传统文化为底蕴，依循大自然时序，配合二十四节气依时吐纳，引领孩子探索自我本质，在实践中迎向世界。以「现代书院式人文生态耕读学习村落」型态创设的校园空间，包含幼儿园、国际学校(筹)、教育馆、三代塾等。小班小校，孩子认识所有的师长，师长认识所有的孩子。中外籍教师协同教学，因材施教，适性发展。
培德书院采用台湾道禾实验学校二十馀载细心打磨的新古典雅文化节气生活美学课程，幼儿园以节气生活美学课程为主线，内容涵盖了「节气生活」、「节气艺术」及「节气生活英语课程」。幼教、艺术及英语三个领域的老师们一起带着孩子过节、过日子，在日常生活中跟着大自然的时序、规律与节奏，让孩子实际体验、感受与操作学习。
同时，作为一所筹备中的国际化学校，培德要培养什么样的人？简言之，根深中国，盛开国际。培德的课程体系涵盖：经典诵读、儿童语言文学、数学思维与应用、英语语言文学、跨学科思维统整、音乐欣赏、书道水墨、知行课堂、传统手作工坊，以及项目式深度研学旅行等。
师资团队
培德书院国际幼儿园的老师来自哪里，资质如何？
对培德教育理念高度认同，对孩子发自内心的热爱是培德选择老师的重要标准。
除了学位、教师资格、TESL、TEFL等专业资质的要求外，学校更看重教师们的经验、自我学习力以及创造力等方面
为稳定师资及其教学品质，培德书院在提供老师完善的教学环境之同时，也会给予老师足够的成长空间，包含每周进行的师训，及学校工坊课程的参与等活动来自我提升。
常见问题
1. 培德书院国际幼儿园与其他的国际幼儿园有什么不同？
培德书院希望我们的孩子在「盛开国际」前，先「根深中国」。拥有国际化视野的前提，是能够以面相未来的语言和方式，传承中国博大精深的传统文化。培德书院源自台湾道禾实验学校二十馀载的办学经验，以东方文化主体为底蕴，引领孩子探索自我本质与实践。孩子们的学习和生活，依循大自然时序，根据二十四节气依时吐纳，将蕴藏在大自然中的知识由外在转化为内在的力量。
培德书院的外教并不是单纯来教授外语，而是以一个母语者身份和孩子一起生活。对孩子来说，学习英语是自然而然的。孩子在日常生活中要随时切换英语或汉语来和不同的老师沟通，这些孩子就是真正的双母语者。他们是自然而然的语言的使用者而不是语言的学习者。这种心态、出发点以及目标的不同，决定了我们的教学方式完全不同的。
2. 未来孩子上小学时转学到公立学校，会不会衔接不上？
帮助孩子顺利衔接各种求学阶段，是培德的责任与义务。语文、数学、自然，是小学阶段中最重要的科目，而培德在幼升小阶段课程计划中，重视这部分内容的同时，更关心孩子们学习的热情、能力以及学习习惯，因唯有这些才是伴随孩子终身的东西。我们虽然采取周期性、循环式课程计划，然其教学方式、内容、进度会比体制内学校丰富且完整。
培德重在人文素养与人文知识兼容并蓄，当人在宽广的、合理的、人性的空间中茁壮了之后，其实更有能力适应各种学习和生存环境，因为人有了自我学习和发展的能力。
