学校简介

建业小哈佛双语学校是建业教育集团旗下的重要教育品牌，成立于1997年。办学以来，始终秉承“精品教育，奉献社会”的办学宗旨，用“爱与责任”的价值观，“求真向善唯美”的教育心境，肩负着“教育让生命更美好”的企业使命，为孩子提供高品位国际化的教育环境和一种充满关怀的快乐教育体验，走出了一条“中西方经典教育思想的和谐统一、国际课程和国家标准课程的和谐共存、学校文化和人文环境和谐民主、学生综合素质和谐发展”为核心的和谐教育之路。学校自2009年开设国际班，经过多年的探索、实践与研究，积累了丰富的国际化教育经验。2016年9月1日，学校被国际文凭组织IB官方组织正式批准为IB--PYP候选学校。

入学条件

语言能力

在学校，中文是主要教学语言，英语作为添加语言，学校给中文为非母语的学生提供额外的中文课程。学校根据申请人对学校课程的适应能力，为申请人提供定期试读机会。

特殊需求

学校坚持教育平等的原则，有轻度社交/情绪问题，学习困难或其他特殊需求的申请人会被转介给学校的学习支持人员进行评估。相关负责人根据学习支持人员的建议做出招生决定。如果学校确定学校无法满足候选人的特殊需求，学校将努力引导家长更合适的选择。

学生国籍

招收所有国籍的学生。

学位安排

学校的学位分配政策是基于确保学术课程质量和一致性的需要，以及使学生在学术和社会发展方面达到最合适水平的最终目标。一般情况下，一年级新生入学的年龄是按照当年的8月31日之前满六周岁确定的。插班生入学延续入学学籍年级，不得留级或跳级。

筛选、资料和面试

申请入读1-6年级的孩子需要接受正式面试。学校于每年的年初公布学校招收秋季新生信息，开始接受电话申请及网上申请。在合适的时间学校会举行招生说明会，把申请人请到学校，针对家长以工作坊的形式宣贯学校的理念，填写家长问卷，教师观察团将对家长的问卷以及在工作坊上的表现，筛选与学校有着相同教育理念的同行者。针对学生，学校设计多种活动让孩子们参与其中，观察团老师将对学生参与活动表现填写评估报告单，这将是学校筛选学生的重要依据。针对插班生，学校会请申请人到校进行笔试，对他们的学术情况进行书面评估，也有语言沟通，考察他们的语言表达以及有关问题的认知，来反映出申请人的思维、习惯、兴趣、爱好，价值观等，作为全面评估的补充。以此择优录取申请人。

课程设置

PYP课程

PYP国际文凭小学项目是国际文凭组织（IBO）为3至12岁的学生设计的课程项目，是国际文凭组织（IB）提供的四大项目之一，是一套具有趣味性、相关性、挑战性和重要性的超学科课程。它汲取众多国际学校的优势，被全世界广泛认可，是公认的国际幼小教育的领跑者。PYP小学项目专注于学生的全面发展，鼓励学生在课堂内外成长为积极探究的人，并帮助他们为生活和工作在一个复杂且高度关联的世界做好准备。从2012年开始，建业小哈佛双语学校将IB的POI主题课程作为校本课程在学校开始实践，经过努力地探索、实践，2016年7月1日，学校被国际文凭组织（IBO）正式批准为IB--PYP候选学校。自此，学校成为中原省会城市首家用中文进行主题探究教学的PYP候选学校。

校本课程

国家课程严格按国家教育部规定的语数外体音美课程执行。校本课程包括国际英语课程、国学经典课程、艺体修身课程、科学探究课程、社交礼仪课程、领导能力课程。以人文科学、体育、艺术为分类，涵盖了3D、航模、机器人、魔术、自然探索、国学、蓝球、足球、高尔夫球、羽毛球、棒垒球、国际象棋、围棋、书法、国画、水粉画、版画、儿童画、服装设计、钢琴、古筝、架子鼓、小提琴、葫芦丝、少儿舞、民族舞、拉丁舞、声乐合唱、课本剧等40余个种类。