巴黎高等师范学院依照法国共和三年雾月9日(1794年10月30日)政令创办，其初始使命是培养已受过实用知识训练的公民，使他们在各方面最有能力的教授的指导下，学习教书的艺术。

　　巴黎高等师范学院的使命发生了演变，并为其它职业前景开辟了道路：因为，学院通过一种高水平的学术与文化训练，培养有志从事基础或应用科学研究的学生从事大学和中学教学，并在更广义上，为国家行政部门和企业服务。

　　在巴黎高等师范学院，历史与现实互为参照，相映生辉。学校毕业生中人才济济，名流辈出。埃瓦利斯特·加罗瓦(Evariste Galois)曾在校园里留下了天才数学家和一代浪漫英雄的原型形象；1854年，圣特-克莱尔-德维尔(Sainte-Claire-Deville)在巴黎高师成功地隔离了铝元素；巴斯德(Pasteur)也在那儿完成了他一生中最重大的科学发现，包括1857年和1881年发酵和病毒的发现。

　　在法国，高等师范大学的历史几乎与法兰西共和国同龄，距今已有200多年的历史。早在法国大革命时期，在法兰西共和国成立后的两年，共和3年雾月9日，即1794年11月30日，根据当时国民公会议员拉卡那尔(Lakanal)的提议，法国第一家师范学校创立，并成为男子高等师范大学(ENS deqarqons)的前身，使“高等师范大学”(ENS)这一新名词逐渐为广大法国人所了解、接受。到了1847年，男子高等师范大学正式成立并且选址于巴黎邬尔姆路(rue d'Ulm)，，它们分别是1880年的枫特耐奥罗斯高等师范大学(ENS de Fontenay-aux-Roses)、1881年的塞弗尔女子高等师范大学(ENS de Sèvres pour les filles)和1882年的圣克鲁男子高等师范大学(ENS de Saint-Cloud pour les garcons)。到那时法国已经拥有四家高等师范大学且初具规模，法国人已不再对“高等师范大学''这一名词感到陌生。1912年，第五家高等师范大学，即技术教育高等师范大学在巴黎的加尚(Cachan)成立。

　　法国巴黎高等师范学院创办于1795年，是世界最著名的综合性大学之一，直接隶属于法国教育部和科学技术研究部，有着一流的研究机构和辉煌的学术成就，大批优秀的顶级人才从这里走出，曾为法国培养了几任总统与总理。

　　巴黎高等师范学校Ecole Normale Superieure是一所培养教学和科研人员的高等专科学校。原名巴黎师范学校。1795年创办，后由于政府更迭而几经改组、封闭。1808年，根据拿破仑一世的帝国敕令予以重建，成为培养国立中学教师的学校，并于1810年开始招生。

　　1845年学校改为现在的名字。在学科上分文、理两科。文科设古典文学、现代文学、哲学、历史、地理、现代外语、社会科学等专业。理科设数学、物理、化学、生物、地质等专业。

　　无论在哪一阶段，高师都与时代保持着高度的默契，它为法国培养出无数的杰出人士。如开生物学新纪元的亚雷斯和巴斯德，存在主义先锋萨特，自由主义战士雷蒙·阿隆，共和国总统蓬皮杜，总理兼任国民议会主席的洛朗·法布留斯，西方10大著名哲学家之一、生命哲学家亨利·柏格森，以及1968年出现的拯救法国社会于传统陋习中的一代“新人”等。高师是独一无二的，它孕育着革新的激情与反僵化的冲动，推动着历届政府的改革与完善。尽管饱经岁月的磨炼，这所古老的学院在今天仍焕发着青春的活力，血管中仍流动着探索与创新的新鲜血液。

　　在自然科学方面巴黎高师有11位诺贝尔奖得主（去年的诺贝尔物理学奖得主之一塞尔日·阿罗什就是巴黎高师的教授），10位菲尔兹奖得主，4位沃夫奖得主和一位阿贝尔奖得主，其中该校的J－P Serre教授是世界上唯一健在的集上述数学三大奖于一身的数学家。巴黎高师的学生总数不到两千人，所以，从相对值看巴黎高师是诺贝尔奖单产最高的大学，从绝对值看，巴黎高师是获得菲尔兹奖最多的大学。

　　经过200多年的发展，巴黎高等师范学校在法国可算是家喻户晓，尤其是对于那些求知若渴的人们，这里既是知识的海洋，又是科技发展的温床。

　　洛朗·施瓦茨，菲尔兹奖得主

　　勒内·托姆，菲尔兹奖得主

　　让-皮埃尔·塞尔，菲尔兹奖得主

　　阿兰·孔涅，菲尔兹奖得主

　　让-克里斯托夫·约科兹，菲尔兹奖得主

　　皮埃尔-路易·利翁，菲尔兹奖得主

　　洛朗·拉福格，菲尔兹奖得主

　　文德林·维尔纳，菲尔兹奖得主

　　吴宝珠，菲尔兹奖得主

　　所谓“高等师范大学”，这一名词很难用一两句话给它下个定义，如果说传授“教学的艺术”曾是高等师范大学的首要任务的话，那么今天这一理念虽然仍是学校培养学生的基本要求，但是，学校最新的章程指出：“学校(即巴黎高等师范大学)旨在通过在科技、文化方面高质量的教学，培养出一批有能力从事基础科学和应用科学研究，从事高校教育、科研培训或中学教育的优秀学生。更广意义上讲，也培养一定数量的有能力服务于国家行政机关、社会团体、公共事业机构和公私营企业的优秀学生。”

　　巴黎高等师范学院所设科系包括：数学及其应用、物理、地球-大气-海洋、化学、生物、计算机信息学、认知研究、社会科学-经济-法学、地理学、哲学、历史、文学与语言、艺术交流、古代科学、科学历史与哲学。巴黎高等师范学院在国际合作交流中还选择走出巴黎校园，前往与她建立密切合作关系的国家就地办学，设立硕士水平的课程。巴黎高师除准备在中国北京推出一项合作培养课程外，还将和由法国四所高等师范学院(巴黎于尔姆街高师、卡桑高师、里昂理科高师及里昂文科和人文科学高师)组成的法国高师集团(Groupe des ENS)一起，在上海发展一个法中硕士课程项目。

　　巴黎高等师范学院很早就为自己确立了一种国际使命。早在19世纪时，就曾有为数极少的几个中国和罗马尼亚学生就读于巴黎高师；而如今则已有数以千计的研究者来自世界各国。巴黎高等师范学院有攻读学士至博士各级学位课程的法国和外国留学生总计2000多人；学校拥有专职教师研究员近500名和40个研究实验室。这一高密度的资源配置，加上众多的校际合作协议，使巴黎高师成为一个拥有特殊优势的国际交流中心。学院每年邀请近60名外国教授参与学生培养课程教学；各系和实验室接待300多名来自世界各国的研究员、博士后或资深研究人员。

　　这许多优秀人物在巴黎高等师范大学的历史上留下了一页页辉煌的篇章，也成为后世学者学习的楷模。同世界各国其他一流学府一样，巴黎高等师范大学也拥有数家设备优良、管理先进、藏书丰富的图书馆。而巴黎高等师范大学图书馆的历史可以追溯到学校成立初期，追溯到拿破仑时期，那些依然使用的镶嵌有皇家徽章的书架、桌椅正是图书馆悠久历史的最好证明。几经迁址，图书馆最终选址在邬尔姆路45号，原图书馆的图书也大多收藏于此，有一部分图书则被迁于校内其他图书馆内。从而形成了以邬尔姆路文科图书馆为主的一系列图书馆，以下一一加以介绍。

　　一旦跨入邬尔姆路文科图书馆(1a Bibliotheque des lettres，rue d'Ulm)这座令人神往的古老的图书殿堂，可以随意阅读、高效利用这里45万册的藏书为自己的学习和研究寻找资料。事实上，除了少量珍贵的保留书目外，其他所有图书均允许读者自由借阅。书籍的排列方法虽然自法兰西第二帝国以来一直沿用，仍可以保证读者方便查询。直到法兰西图书馆投入使用之前，巴黎高等师范大学的这座书籍的宝库一直是法国图书收藏量最大的公用图书馆。

　　该馆在资金使用方面有自己独到的原则，巴黎高等师范学院(不惜重金购买优秀的图书，而对平庸的书籍嗤之以鼻。同样，图书馆倾向于基础方面的书籍，对于过于高深的书籍并不看好。正如同图书馆前任负责人吕西安·海尔所希望的，图书馆为广大师生提供了最基本的、必不可少的工具书籍。图书馆每年的书籍增加量约为8500种左右，其中购买新书达到5500种，而新书中60%为法国以外的图书，而剩下的3000种新书中赠书为2000种，与其他图书馆交流书达到1000种，另有1400份当代杂志、期刊供读者阅读、参考。

　　综述

　　巴黎高师的既往岁月中，诞生了无数的科学和人文艺术领域的天才和大师。共计有10位来自物理、化学、经济学、文学领域的诺贝尔奖得主和9位菲尔兹奖（Field Medals，数学"诺贝尔奖"）得主出自巴黎高师，是世界上获得此奖最多的大学。法国前总统乔治·蓬皮杜（George Pompidou）和包括2位前总理在内的众多政治精英也都来自这所著名高校。在人文领域，巴黎高师则成为如雷蒙·阿隆（Raymond Aron）、马克·布洛赫（Marc Bloch）、皮埃尔·布尔迪厄（Pierre Bourdieu）和米歇尔·福柯（Michel Foucault）等等在现当代西方思想文化界有着非凡建树的巨擘们接受高等教育和从事研究创作的主要阵地。

　　巴黎高师拥有众多世界一流的实验室，其中包括法国科学院等国家机构设置的实验室。学校非常注意新学科的培植，前沿的科学研究领域一旦出现，很快便在巴黎高师成为一个相对集中独立的研究方向。由于部门院系精简、学生数量较少，学生往往有较多机会直接接触、参与最前沿的科学研究工作；不同学科的研究人员、教师和学生接触频繁，在巴黎高师，跨学科的报告会、讨论会题材丰富，数量众多，有力的促进了学科的交叉和融合。虽然作为世界著名大学里规模最小的高校之一，学校却设置了40个专业，培养出众多交叉学科人才。

　　罗曼·罗兰

　　(1886—1944)，法国作家、音乐家、社会活动家。出生于中产者家庭。1882年随家移居巴黎。酷爱莎士比亚的戏剧和贝多芬等人的音乐作品，崇拜托尔斯泰和雨果。在巴黎高等师范大学时就与托尔斯泰通信联系。1889年高师毕业后留学罗马。回国后在巴黎高等师范大学和巴黎大学讲授美术史。

　　第一次世界大战爆发后，站在和平主义的立场撰写了《超乎混战之上》和《先驱者》两部反战论文集。1917年十月革命胜利后，表示对苏维埃共和国的敬意，又担心革命的集体主义会妨碍个人“精神独立”，并发表了《精神独立宣言》，坚持人道主义和人文主义立场。后在残酷的现实面前醒悟过来，1931年发表著名论文《向过去告别》，批判自己走过的道路，同时积极投入反法西斯运动。此间完成了第二部长篇小说《欣悦的灵魂》，反映资产阶级知识分子从虚无主义走向斗争道路的历程。1939年发表《革命戏剧》的最后一部——历史剧《罗伯斯庇尔》，赞扬法国雅各宾党的革命性。

　　第二次世界大战时，重病卧床，仍以巨大的热情写出了回忆录《内心旅程》及友人传记《查理·贝玑》等作品。

　　萨特

　　(1905—1980)，法国哲学家、作家。生于巴黎军官家庭。中学毕业之后，就读于巴黎高等师范大学，攻读哲学。1933年留学德国，深受德国哲学家海德格尔和胡塞尔学说的影响。回国后从事教学工作。第二次世界大战后，应征入伍。后发表了著名的哲学著作《存在和虚无》，认为世界是荒谬的；而“人自己的存在由人自己决定”，即按人自己的意志，通过绝对的“自由选择”造成他自身。这种把个人与社会、阶级割裂开来的所谓绝对自由的个人选择，显然带有极大的唯心主义成分。但因他不满资本主义现实，故在种族主义、殖民主义等问题上，选择了正确立场。1952年为抗议美国侵略朝鲜和法国政府对此采取的屈从政策而加入法国共产党；1957年至1962年坚持不懈地反对法国殖民者对阿尔及利亚的肮脏战争；1964年拒绝接受“来自官方的荣誉”——诺贝尔文学奖；1968年为支持学生进步运动，亲自到巴黎街头卖报，抗议苏军侵略捷克。在文学理论方面强调“倾向性文学”，要求“为我们的时代写作”、“为社会全体写作”，运用各种形式表达自己的哲学思想和个人感受，并以自己的一生创作实践这一文学主张，被称为“存在主义文学大师”。主要作品有剧本《苍蝇》、《禁闭》，借神鬼故事，宣扬人生选择的意义和价值。《死无葬身之地》和《恭敬的妓女》，揭露了德寇入侵者的残忍和种族主义罪行，赞颂了正义战争的勇敢行为。长篇小说三部曲《自由之路》(《成年》、《弥留》、《心灵之死》)通过对马蒂厄等人经历的描写，宣传了存在主义哲学思想。

　　2016年QS世界大学专业排名考古学排名50-100。

　　泰晤士高等教育-世界大学排名（Times Higher Education-World University Rankings）